指尖探秘，小班科学摸一摸活动教案新解

亲爱的教育同仁们，今天我们要聊聊一个充满趣味和探索的小班科学活动——“摸一摸”教案，在这个活动中，我们将通过触摸这一最直观的感知方式，带领小朋友们开启一场奇妙的科学之旅。

活动背景与目标

在幼儿园小班的教育中，孩子们正处于对世界充满好奇的年纪，他们用眼睛观察，用耳朵聆听，而今天，我们要引导他们用双手去“看”世界——这就是我们的“摸一摸”科学活动，通过触摸不同质地的物品，孩子们不仅能够锻炼自己的触觉感知能力，还能在游戏中学习到科学的简单知识，培养他们的探索精神和好奇心。

活动准备

1、准备材料：准备一些具有不同质地、形状和触感的物品，如软毛绒玩具、硬塑料积木、丝滑的绸缎、粗糙的砂纸等。

2、环境布置：选择一个宽敞明亮的活动室，确保孩子们有足够的空间进行触摸和探索。

3、安全准备：确保所有物品都是安全的，没有尖锐的边角，避免意外伤害。

活动过程

1. 导入环节

教师先向孩子们展示一些准备好的物品，并简单介绍今天活动的主题——“用小手去探索”，通过简单的语言和动作，激发孩子们的探索欲望。

2. 探索环节

将孩子们分成几个小组，每个小组分配一些物品，教师先引导孩子们观察物品的外观和形状，然后鼓励他们用自己的小手去触摸、感受，在这个过程中，教师可以通过提问的方式引导孩子们表达自己的感受，如“你摸到的这个东西是软的还是硬的？”“它摸起来有什么感觉？”等。

3. 分享环节

让孩子们轮流分享自己的探索结果，通过分享，孩子们不仅能够锻炼自己的语言表达能力，还能从其他小朋友的描述中学习到更多的词汇和表达方式。

4. 总结环节

在活动即将结束时，教师带领孩子们回顾今天的探索过程，总结一下不同物品的触感特点，教师可以简单介绍一些科学知识，如“为什么有些东西摸起来会软软的，有些东西摸起来会硬硬的？”等。

活动意义与效果

通过“摸一摸”活动，孩子们不仅锻炼了自己的触觉感知能力，还学会了用语言表达自己的感受，他们在探索的过程中培养了好奇心和探索精神，为今后的学习打下了良好的基础，这个活动还能增进孩子们之间的交流和互动，培养他们的团队合作精神。

就是关于小班科学“摸一摸”活动的教案新解，让我们用生动活泼的教学方式，带领孩子们开启一场奇妙的科学之旅吧！